1. komponenta

Vrsta nastave	Ukupno
Predavanja	15
Vježbe u praktikumu	15
Seminar	15

* Opterećenje je izraženo u školskim satima (1 školski sat = 45 minuta)

Cilj kolegija Istraživanja u ekologiji za učenike jest osposobiti studente da razumiju znanstvenu metodu i principe istraživanja u ekologiji te ih primijene u nastavi prirode i biologije. Kroz predavanja, praktične vježbe, projektno učenje i seminarski rad, studenti će usvojiti osnovne znanstvene i metodološke vještine potrebne za dizajniranje i provođenje eksperimenata u edukacijskom kontekstu.
Kolegij studentima omogućuje da sagledaju izazove i prednosti uvođenja ekoloških istraživanja u školsku nastavu te da razviju sposobnost kritičkog promišljanja, planiranja i evaluacije istraživačkih projekata. Naglasak je na povezivanju teorije i prakse, poticanju znanstvene radoznalosti i istraživačkog učenja, razvoju kreativnosti i timskog rada, kao i na primjeni kvantitativnih metoda i statističke analize.

SADRŽAJ PREDMETA
1. Uvod u znanstvenu metodu i eksperiment -osnovni pojmovi, važnost znanstvene metode u obrazovanju.
2. Znanstvena metodologija - faze istraživačkog procesa: postavljanje pitanja, prikupljanje podataka, interpretacija.
3. Uloga eksperimenta u edukaciji - zašto eksperiment u nastavi biologije i prirode, primjeri iz prakse.
4. Dizajn i provođenje eksperimenata u istraživanju - varijable, kontrola, uzorkovanje, ponavljanje.
5. Testiranje hipoteze - postavljanje istraživačkih pitanja i pretvaranje u provjerljive hipoteze.
6. Kvantitativni podaci i njihova obrada - vrste podataka, način bilježenja, osnovni alati za prikazivanje rezultata.
7. Ključni koncepti eksperimentalnog rada u ekologiji - eksperimenti na razini populacija, zajednica i ekosustava.
8. Laboratorijski rad i rad na terenu - razlike, prednosti i ograničenja; sigurnosni aspekti.
9. Studentski projekt - uvod u projektni rad, grupna dinamika i raspodjela zadataka.
10. Planiranje individualnih projekata - definiranje ciljeva, hipoteza, metodologije i očekivanih rezultata.
11. Provedba individualnih projekata - izvođenje istraživanja, prikupljanje i dokumentiranje podataka.
12. Valorizacija individualnih projekata- analiza rezultata, evaluacija i prijedlozi za poboljšanja.
13. Poučavanje ekologije i ekoloških istraživanja - kako istraživački pristup integrirati u nastavu prirode i biologije.
14. Prezentacija projekata - prezentacija studentskih projekata, rasprava i razmjena iskustava.
15. Završna evaluacija i diskusija, sinteza znanja o procesu učenja i mogućnosti primjene u školama.
SEMINARI prate sadržaj nastavnih jedinica. Studenti kroz seminarski rad stječu iskustvo u dizajniranju, izvođenju i analizi ekoloških istraživanja, uključujući rad u laboratoriju i na terenu, te završnu prezentaciju projekta.
PRAKTIKUM Studenti u stvarnom vremenu provode eksperiment i istraživanje u mezokozmos eksperimentu koji simulira stvarni ekosustav u školskom vrtu. Na temelju znanja stečenog na predavanjima i seminarima, studenti razvijaju i dovode učenički projekt do završne faze te mu daju smisao u kontekstu nastave prirode i biologije u školama.

1. Practical Field Ecology: A Project Guide., C. P. Wheater, J. R. Bell, P. A. Cook, Wiley-Blakwell, Oxford UK, 2011.
2. On line materiijali, Razni autori.

Izborni kolegiji biologija / kemija / nastava - Redovni Studij - Biologija i kemija; modul: nastavnički