1. komponenta

Vrsta nastave	Ukupno
Predavanja	30
Seminar	15

* Opterećenje je izraženo u školskim satima (1 školski sat = 45 minuta)

CILJ KOLEGIJA: Predmet treba osposobiti studente da steknu znanja o vještinama i umjetnosti komunikacije, govorništva i retorike, razviti vještinu razgovora, aktivnoga slušanja, konstruktivnog diskutiranja, vođenja usmenih prezentacija, i to u primjeni u nastavi, u komunikaciji s kolegama, roditeljima, učenicima.

NASTAVNI SADRŽAJI:
1. Vrste i oblici komunikacije (što je komuniciranje, motivi za komunikacijom, verbalna i neverbalna, interpersonalna, intrapersonalna, masovna, grupna)
2. Komunikacija u organizacijama (sheme komuniciranja, neformalna, formalna, horizontalna i vertikalna, interkulturalno komuniciranje, glasine kao način komunikacije, organizacijska klima)
3. Poslovno prezentiranje (o publici/auditoriju, prvi dojam, kongruentnost poruke, ometači pažnje, neverbalna komunikacija-mimika i geste u elektroničkim medijima i u razredu, trema u komunikaciji i njezino prevladavanje, najčešće pogreške u javnom nastupanju i prezentiranju, glas i ton, vježbe za glas i izgovor, gostovanje priznatih profesionalaca koji rade u elektroničkim medijima)
4. Struktura govora (oblikovanje govora, uvod govora, umijeće argumentiranja, završetak govora-peroratio, crescendo, klimaks, mind-mapping, reagiranje na prigovore i kritike)
5. Alati komuniciranja (aktivno slušanje kao preduvjet dijaloga, parafraziranje, selektivno slušanje, communologue, imago dijalog,
6. Metakomunikacija (definicija, spolne razlike metakomuniciranja, metakomunikacija u psihologiji)
7. Asertivnost (definicija, specifične tehnike asertivnoga ponašanja, uzroci (ne)asertivnosti, asertivno vs agresivno ponašanje)
8. Ja i Ti poruke (definicija, sličnosti i razlike, primjeri i vježbe iz obrazovnih institucija, igranje uloga uz uporabu svih alata komuniciranja)
9. Konfliktna komunikacija (uzroci konflikata, čovjekovo nesvjesno i psihički determinizam u ponašanju, komunikaciji i doživljavanju, rješavanje konflikata u komunikaciji uz uporabu alata komuniciranja)
10. Vrste patološke komunikacije (doublebind, destruktivno zrcaljenje u grupi, žrtveni jarac, šutnja, aleksitimija/distimija, primjeri iz školske psihološke prakse, kritike i pohvale u komunikaciji u školi)
11. Stres i komunikacija (definicija, faze stresa, uspješna komunikacija u obrazovanju)
12. Ličnost dobrog govornika i komunikatora (pogled na svijet, originalnost i autentičnost, obrazovanje, karizma)

1. Kako rješavati konflikte?, Miljković, D., Rijavec, M., IEP-D2 & Vern', Zagreb, 2002.
2. Kako se zauzeti za sebe?, Miljković, D., Rijavec, M., IEP-D2 & Vern', Zagreb, 2002.
3. Komuniciranje u organizaciji, Miljković, D., Rijavec, M., IEP-D2 & Vern', Zagreb, 2002.
4. Razgovori sa zrcalom-peto izdanje, Miljković, D., Rijavec, M., IEP-D2 & Vern', Zagreb, 2008.
5. Nonviolent Communication - A Language of Life, Rosenberg, M., A PuddleDancer Press Book, Encinitas California, 2003.

Izborni pedagoški predmet 1 - Redovni Studij - Matematika; modul: nastavnički